Di hadapan para penguji promovendus menjelaskan bahwa berdasarkan riset yang telah dilakukan terdapat empat fungsi yang harus dilakukan oleh lembaga pendidikan untuk mewujudkan transformasi pembelajaran bahasa Arab. Empat fungsi tersebut adalah adaptation, goal attainment, integration, latency . Adaptasi, pembelajaran bahasa Arab harus memiliki kemampuan untuk merespon berbagai peluang dan tantangan perubahan zaman. Penentuan Tujuan merujuk pada kemampuan pembelajaran bahasa Arab untuk menetapkan tujuan pendidikan yang jelas dan memiliki rencana strategis untuk mencapainya. Integrasi melibatkan harmonisasi berbagai komponen pembelajaran yang termasuk di dalamnya siswa, guru, tujuan pembelajaran, materi, metode, media dan evaluasi pembelajaran. Latensi. mengacu pada pelestarian pola-pola terbaik dari pembelajaran bahasa Arab yang telah berlangsung. Disertasi Faiq Ilham Rosyadi berkontribusi pada alternatif model transformasi pembelajaran bahasa Arab di madrasah berba...
Multimedia for Yours Better Life